美术教案

美术教案 篇1 教学目标 通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。 通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 培养学生对生活的热爱之情。 重点、难点重点 ：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

美术教案 篇1 活动目标 初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度； 通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受； 尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。 范文三：幼儿园美术教案 幼儿园美术教案：沙中作画 【活动目标】 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。 体验沙中作画的乐趣。 【活动准备】 木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地：干净的沙池。

什么叫光栅?

由大量等宽等间距的平行狭缝构成的光学器件称为光栅（grating）。最早的光栅是1821年由德国科学家J.夫琅和费用细金属丝密排地绕在两平行细螺丝上制成的。因形如栅栏，故名为“光栅”。现代光栅是用精密的刻划机在玻璃或金属片上刻划而成的。光栅是光栅摄谱仪的核心组成部分，其种类很多。

也称衍射光栅。是利用多缝衍射原理使光发生色散（分解为光谱）的光学元件。它是一块刻有大量平行等宽、等距狭缝（刻线）的平面玻璃或金属片。光栅的狭缝数量很大，一般每毫米几十至几千条。单色平行光通过光栅每个缝的衍射和各缝间的干涉，形成暗条纹很宽、明条纹很细的图样，这些锐细而明亮的条纹称作谱线。

小于1μm的短周期光纤光栅称为光纤布拉格光栅或反射光栅，其传输方向相反的模式之间发生耦合，属于反射型带通滤波器，又称为布拉格光栅；而周期为几十至几百微米的长周期光纤光栅，同向传输的纤芯基模和包层模之间的耦合，无后向反射，属于透射型带阻滤波器。

光栅：由于电子束从左至右，从上至下有规律的周期运动，在屏幕上留下了一条条的扫描线，这些扫描线形成了光栅。荫罩板：是凿有许多小孔的热膨胀率很低的钢板。三枪三束：对于彩色图像的显示，需要配备彩色的光栅扫描显示器。

光栅是结合数码科技与传统印刷的技术，能在特制的胶片上显现不同的特殊效果。在平面上展示栩栩如生的立体世界，电影般的流畅动画片段，匪夷所思的幻变效果。

《我是一张纸》教案

我摇身一变，变成了一份药品说明书，人们一看就知道该怎么服药。2）我摇身一变，变成了一张贺卡，给老师、同学们送去最美好的祝福。小朋友，我还会变成什么呢？课件出示：我摇身一变，变成了你家里的可以先变给你的同桌听一听吧。指名生

我是一张纸评课稿1 看到这个题目，首先就有一种亲切感吧！纸是我们生活中最常见的，应用最广泛的一种物品。我们今天就跟着中心校二年级同学走进纸的世界，来了解小小的一张纸，看它的作用和历史，在实际生活中我们要怎样来节约纸张，以达到保护环境的重要意义。

《我是一张纸》是二年级的书。《我是一张纸》是人教版2017版（部编）二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的主题之一。本单元是《道德与法治》教材小学低年段对环保问题的集中关注。

我是一张纸评课优缺点如下：优点 本节课的课前准备十分充分，使教学更有针对性和实效性，利于教学目标的达成。 课前师生“造纸”既能让学生认识纸张来之不易，又能促使学生“动手动脑、有创意地生 活”。学生课前收集节约用纸的方法和参与问卷调查活动。

《假如我是一张纸》 （1）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。 （2）、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。 “‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。

、引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 （2）、引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。