小学美术教案

小学美术教案 篇1 教学目标：欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画一幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。

展开全部 小学美术人教版教案篇1 教学目标： 学习欣赏及只作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。 通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。 培养保护环境既美化环境的意识。 培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。

小学美术教案 篇1 展示收集、交谈理想实现 学生展示自主收集的名人伟人实现理想的事迹。 引导认识实现理想的方式。 师生交谈：实现理想应有明确的理想目标，要从一个个小的目标做起，你的目标是什么？说一说。学生畅谈理想目标。

小学美术课教案 篇1 课题：明与暗 课时：4课时 学习领域：造型 表现 教学目标：知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

羚羊木雕教案

《羚羊木雕》是一篇充满情感和哲理的课文，讲述了主人公与一只羚羊木雕之间深厚的情感纽带。本教案旨在通过引导学生深入理解课文内容，体会作者的思想感情，培养学生的情感态度和审美观念。在教学过程中，首先要让学生通读课文，了解故事情节和人物关系。

便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈。这时爸爸走了上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他欢喜的说：“幸好没摔到。”妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃饭吧，菜都凉了。

羚羊木雕》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册第五单元的精读课。这是作者张之路的一篇微型小说。 该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。

乞巧教学设计

通过这份乞巧教学设计，我们可以更好地了解乞巧节和手工艺制作技能。乞巧节是中国传统的民间节日之一，也是一个重要的女性节日，通过学习手工艺制作技能，我们可以更好地传承中华文化，培养手工艺技能，同时也可以培养学生的创造力和动手能力。

学习古诗，理解古诗内容，体会诗中的丰富想象。帮助学生掌握学习故事的方法，并能背诵古诗。【教具准备】生字卡片、学生查找资料。【教学过程】以旧带新，导入新课 导语：同学们，我们以前学过不少古诗，回忆一下，把你最喜欢的一首古诗朗诵给同学们听，并说说自己喜欢的理由。（学生背古诗）。

练说促背，趣味识记 教师激趣：一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取材于一个美丽的传说。同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少，现在我们分成两组，进行一个比赛，一组看挂图讲牛郎织女的故事，一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得棒。

七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 《嫦娥》 作者：李商隐 云母屏风烛影深， 长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 语文三年级下册第二十九课《古诗两首》课文教学札记 网路已经成为教师获取课程资源最常用的途径。

读了 乞巧后 我仿佛看见家家户户的人走出家门 一起望着浩瀚的夜空，脸上有着节日的喜悦和淡淡的忧伤。天空明星闪烁，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。

“单元整合·群文阅读”人教版三年级下册第八组“神话传说故事”教学设计 本组教材是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。教材中选入了四篇课文，《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》。